本科生导师制是人才培养模式的一部分,也是人才培养的有益探索。制度要求本科生导师指导学业规划与规划实施、指导职业生涯规划和指导思想道德建设,三项职责具有德育价值。分析本科生导师制如何体现德育价值,有助于巩固完善本科生导师制,进而提高德育效果,实现育人目标。
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