对直接德育课局限性的分析

作者：梁云真

来源：教育教学论坛, 2013, (19): 37-38+9.

• 直接德育
• 学科教育
• 生活

随着社会的发展,学校德育的时效性遭遇越来越多的质疑,借鉴我国古代和国外的德育经验,不妨采取各种间接德育的方式进行道德教育,通过学科教育渗透、活动课程体验以及生活的熏陶等方式,更有效地进行道德教育。

• 单位
  新乡学院