整体教学观在数学学习力提升中的应用

作者：秦燕

来源：文理导航(中旬), 2018, (11): 12-13.

• 初中数学
• 整体教学观
• 学习力

学习力是一种数学品质,包括对数学课程知识、学习动力、潜力等内容。提高初中学生数学学习力,引入整体教学观,强化数学课堂立意要高,教学思想要综合,学习方法要多样,不能局限于一课时、一招一式的教学技巧上,而是要统筹数学知识板块及学生数学素养的全面发展,促进学生数学学习力整体化提升。