初中数学课堂“学、导、练、测”教学模式初探

作者：林小英

来源：考试周刊, 2020, (71): 71-72.

• 初中数学
• 学、导、练、测
• 教学模式

初中数学是初中生比较难学的学科,而传统的单一式的教学模式,严重降低了课堂教学效率,打击了学生学习数学的信心。采用"学、导、练、测"教学模式,可充分提升学生在课堂中的主体作用,充分发挥这4个教学环节在数学课堂中的作用,进而提高初中数学的教学有效性。