历史学科核心素养的提出凸显了深度教学的重要性。在分析"学科素养导向的初中历史深度教学"基本内涵和价值追求的基础上,以部编版义务教育历史教科书八年级上册"经济体制改革"一课的教学为例,探索"学科素养导向的初中历史深度教学"的一般步骤,认为整体把握知识结构是初中历史深度教学的基础,挖掘背景知识是初中历史深度教学的前提,设计系列问题是初中历史深度教学的突破点,材料研习、尝试论证是初中历史深度教学的必经途径,整体建构、深入拓展是初中历史深度教学的落脚点。
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