摘要

在新课程改革背景下,高中英语教学不仅要实现对学生英语知识的教授,更要注重对学生英语思维的培养,进而为学生的跨文化交流奠定基础。从高中英语教学实践出发,结合新课程改革要求对学生的思维训练策略进行探究,以期促进学生英语应用能力发展。