摘要

文章聚焦于当代家庭教育对美育理念的理解、局限和施行,针对当代家庭教育中的焦虑心态以及共性问题,探讨如何进行心态调整、方法改革以及学生心理健康培养,提出将美育理念融入家庭教育的施行途径。