对大学生开展传统文化教育,应该成为高校人文素质通识课程的任务之一,既可提高大学生的人文素养,也有助于文化自信的培养。传统文化课程已成为部分高校思想道德教育的组成部分,为了提高学生的兴趣,获得更理想的教学效果,在教学中应当采取合理有效的判定与取舍,尤其应当强调在当代社会转型中儒家文化的合理定位及其与社会主义核心价值观的辩证关系。
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