统编教材中有很多故事性很强的文本。教学这类文本时，要以情节内容、人物形象、语言特色为切入点，让学生在语言实践活动中读懂故事，培养语感，陶冶情操。恰当地运用图式支架，能引导学生快速地厘清故事脉络，主动建构知识体系，开展深度阅读。
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