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摘要
2017年12月，中共教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，启动了“三全育人”综合改革试点，将高校思想政治工作融入人才培养各环节。高校“第二课堂成绩单”制度是贯彻立德树人、服务学生成长的重要平台。该文在“三全育人”背景下，分析南华大学X学院的第二课堂工作开展情况，分析实施现状，剖析存在的问题与不足，并提出完善“第二课堂成绩单”制度的实施路径，更好地推进“第二课堂成绩单”制度运行，发挥“第二课堂成绩单”制度的育人功能。
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单位南华大学; 公共卫生学院
