提升语篇研读能力 走出“完形”教考困境——以2017-2021年福建中考完形填空为例

作者：马明英

来源：福建基础教育研究, 2022, (05): 77-80.

• 语篇研读
• 完形填空
• 教学策略

以2017-2021年福建中考的完形填空语篇为研究文本，分析该题型的语篇基本信息情况，包括主题语境和结构类型，提出语篇研读的路径，提出提升语篇研读能力的教学策略：探究语篇主题内容，把握主旨大意；厘清语篇结构特征，提高阅读效果；挖掘语篇深层含义，实现学科育人。