案例教学法在初中道德与法治教学中的运用

作者：陈海霞

来源：新课程研究, 2019, (25): 99-100.

• 案例教学法
• 初中教学
• 道德与法制
• 运用策略

以往的初中道德与法治教学方式单一、教学内容枯燥,教学效果不佳,无法满足学生的学习需求和现代社会对新型人才的需求。对此,教师要转变传统教学理念、创新教学方式,将案例教学法灵活运用于教学,提高教学的效率和质量。[1]文章阐明了案例教学法的概念和特点,并在此基础上分析了初中道德与法治教学存在的问题及原因,提出案例教学法在道德与法治教学中的运用策略。