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摘要
<正>在“双减”的大背景下，为了切实减轻学生的学业负担，各方都呼吁教师应具备较强的课堂驾驭能力和作业设计能力，教师的专业能力进步和学生核心素养的不断提升成为教学重点。教师应当深入课堂，自觉建构，结合学情真学、真教，做到提质增效。苏科版的初中数学将几何与代数两部分内容有机结合，能够更好地显现数学知识体系的整体意识。数形结合作为一种十分有价值的数学思想，也应当受到数学教师的重视。《用绝对值的几何意义解题》是一节专题研究课。专题研究课对学生的要求较高，不仅要求学生具备一定的知识基础，比如熟知一元一次方程、
