幼儿教师信任：危机表现生成逻辑与重建理路

作者：武天宏; 胡柳

来源：湖北成人教育学院学报, 2020, 26(05): 57-76.

DOI：10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2020.05.012

• 教师信任
• 幼儿家长
• 信任危机

随着国民教育体系日臻完善,幼儿教育愈发受到重视。然而,近年来幼儿教育事故频发,使得家长与幼儿教师之间出现信任危机。研究以A市幼儿家长作为研究对象,分别从知识、能力、情感和品质信任四个维度对幼儿家长对幼儿教师信任现状进行调查。研究结果显示,家长对教师信任存在以下问题,能力信任水平偏低,幼儿发展知识水平偏低,主动沟通交流信任水平偏低以及不同学历的幼儿家长对教师品质信任水平偏低。为有效提升信任程度,保证幼儿的健康发展,应重视专业发展,提升能力信任。要加强理论培训,夯实幼儿教师专业功底。还需更新教育观念,提高专业素质,并注重情感沟通,提升相互信任水平。

• 单位
  昌吉学院