聚焦古诗情境诵读,传承中华传统文化——浅析提升小学语文古诗情境诵读实效性的途径

作者：刘文婧

来源：课程教育研究, 2019, (11): 44-45.

• 古诗
• 情境诵读
• 传统文化

古诗是中华传统文化的重要组成部分,而在古诗学习中,古诗诵读是古诗学习不可或缺的一部分,而情境诵读作为基于情景构建之中的诵读方式,可以帮助小学生走近并走进古诗进行体悟。学生可在老师的引导下,身临其境地去自由感知、体悟。因此,在古诗课堂中,我们可以通过探讨情境诵读的三大策略,使古诗课堂更有效、并帮助学生进一步体悟古诗并对古诗学习产生浓厚的兴趣。