核心素养背景下农村高中数学教学策略研究

作者：曾存良

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (12): 36.

• 核心素养
• 农村
• 高中数学
• 教学策略

在新课改背景下,对各学科课堂教学模式及学生的学科素养均提出了更高要求。在农村高中数学教学中,需要教师围绕提高学科核心素养能力要求,探索多样化的学科教学模式,以培养学生的自主学习能力,以及数学学习的探究意识和创新精神。本文就核心素养背景下农村高中数学教学策略进行探究,以期对提高教学水平及学生数学综合素养有所增益。