摘要

新课程理念下初中英语课堂关注有效教学,其特征在于学生学到多少,强调教学过程是教师与学生积极互动、共同发展的过程,通过教师与学生、学生与学生、师生与文本之间的平等沟通、真诚互动、民主协商,实践真正意义上的"对话教学",从对话的视角透视如何构建高效的初中英语课堂。