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摘要
提升大学英语课堂参与度是一个重要研究课题，在网络化时代，学生课堂参与度的提升面临着一系列新的挑战，学生在课堂中面临着诸多诱惑和干扰，注意力和参与度都受到不小影响，进而影响到学习效果。因此，很有必要探讨和研究在网络化背景下提升大学英语课堂学生参与度的策略。本文从网络化背景、大学英语教学的相关概念和当前大学英语学生课堂参与度的现状出发，从教师方面、学生方面、学校及相关教育机构三方面提出在网络化背景下提升大学公共英语课堂学生参与度的一系列策略，为大学英语教学理论和教学实践提供相应指导，从而提升教学和学习效果。
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单位南京航空航天大学金城学院
