主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法等研究方法,对表象训练在普通高校游泳教学中的应用展开实验研究。研究表明:1.经过表象训练的学生表象能力较高; 2.应用表象训练教学方法,使学生对游泳课程产生较大兴趣,增强学习主动性; 3.经过表象训练后学生掌握游泳技术动作更加容易、精准,使教学进度加快,缩短教学时数; 4.表象训练的教学方法,使游泳课教学获得良好教学效果且技术考核评价通过率提高。
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