研储蓄之方 明消费之度——以Python“for循环的应用”教学为例

作者：林琼英

来源：中小学信息技术教育, 2022, (08): 57-59.

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本文根据学生熟悉的消费与储蓄问题创建学习内容，通过Python的for循环编程来研究各储蓄方法的差异，进而教育学生储蓄有方、消费有度，不可盲目消费。