三步一体，以情境涵养学生家国情怀——《道德与法治》五年级上册情境教学初探

作者：董丽华

来源：教育家, 2023, (16): 50.

<正>《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，要密切联系社会生活和学生生活实际，用富有时代气息的鲜活内容，以学生喜闻乐见的方式，增强道德与法治教育的时效性、生动性、新颖性，让道德与法治课成为有现实关怀和人文温度的课堂。为进一步拉近课程教材和学生的距离，助力核心素养真正落地，笔者与团队成员以五年级上册教材为例，立足“三步一体”的教学模式，大力推进情境化教学。