论中小学中华优秀传统文化课程的开发与实施

作者：李群; 王荣珍

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, 38(07): 95.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2018.03.017

• 中小学
• 中华优秀传统文化课程

<正>一、明确课程目标科学确立中小学中华优秀传统文化课程的目标,应关注三方面的内容:一是把握中华优秀传统文化的核心要义;二是承载社会主义核心价值观教育,做好创造性转化和创新性发展;三是落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求,明确传统文化作为地方、校本课程的教育价值。

• 单位
  北京教育学院