岗前培训是许多高等院校为帮助新任教员打牢教学基本功、提高课堂教学能力而推出的一项举措,对年轻教员顺利走上教学岗位具有重要意义。从教学引入、教学展开、教学总结、课件、板书、语言、课堂互动等多个方面总结年轻教员在参加岗前培训过程中容易出现的10种不良教学倾向,并给出相应对策,对广大院校教员也具有普遍的参考价值。
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