高职教师科研成果教学转化的模式研究

作者：杨永光

来源：天津职业大学学报, 2020, 29(05): 93-96.

• 高职
• 科研成果
• 教学转化

高职院校教师科研成果"教学化"是科研成果转化的重要途径,有助于发挥科研成果价值、提高教育教学质量。本文分析高职教师开展科研的优势劣势,针对教师科研成果转化的困境,提出高职科研成果教学转化的几种模式,为构建教学科研协同育人机制提供参考。

• 单位
  宁夏工商职业技术学院