构筑以“11111”和“1—3(4)”两大管理模式助推下的中职一年级学生“10080”巩固率提高的论证

作者：王永平

来源：现代职业教育, 2018, (10): 13.

• 巩固率
• 中职一年级学生
• 学生成长导师制

中职一年级学生流失是客观存在、较为普遍的现象,大量的学生流失阻碍了职业教育的发展。陈旧的管理模式已经不能适应现代职业教育的发展,需要在创新中求发展,在发展中求生存,只有这样,职业教育才能蒸蒸日上。构筑以"11111"和"1—3(4)"两大管理模式助推下,使中职一年级学生巩固率达到80%及以上。