差异教学在幼儿园中的实施

作者：张璐瑶

来源：科学大众(科学教育), 2019, (06): 38.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.06.079

• 差异教学
• 幼儿园
• 实施

随着学前教育的发展,不同的孩子在发展水平、能力倾向、原有经验以及学习方式等方面具有不同的差异,为了让孩子更好的发展,我们实施了差异教学,分别从幼儿园和教师两方面提出了实施措施,促进孩子全面发展的同时,又富有个性和创造性。