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摘要
<正>随着教学改革的实施,初中各学科教学课堂设计开始倾向于实践性,教师们开始以学生学习水平的提升作为主要的教学目标。英语作为语言类学科,教学内容主要分为听、说、读、写四个方面,教学的开展也要以此作为基础。当下的英语教学开展是为了全面提高学生的英语应用能力和交流能力,因此,教师在进行教学课堂设计的过程中,需要将教学情境的创建作为主要研究的内容。本文主要探讨了新教育时期下的初中英语教学课堂的优化设计,希望能通过全新教学理念的落实,来实现英语教学成果的提升。教师在进行教学设计的过程中,需要结合学生的实际英语水平和英语理解能力来进行教学资源的整理,运用多媒体技术
