“微生物学”一流课程教学改革与实践

作者：周丽; 曹钰; 张玲; 陈献忠; 李华钟; 段作营^*

来源：微生物学通报, 2023, 50(05): 2265-2279.

DOI：10.13344/j.microbiol.china.220647

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• 科学探究能力

“微生物学”课程是酿酒工程、生物工程、生物技术等专业的必修课程，也是一门重要的专业核心课程。基于培养具有科学探究能力的创新型人才的教学目标，我们教学团队深入改革“微生物学”课程，建设一流本科课程。通过贯彻“以学生为中心”和“科研反哺教学”的教学理念，深入挖掘课程育人价值，开展课程思政建设工作，建设慕课(massive open online course, MOOC)平台“微生物学”课程线上教学全套资源，构建“夯实基础-解构问题分析训练-研讨课”的教学模式，改进学生学习模式，改革学习过程评价体系，以及指导学生参加科创竞赛等教学改革实践，全面提高学生的科学探究能力，为社会储备具有科学探究能力的创新型人才，为工科院校建设一流课程提供借鉴。

• 单位
  江南大学; 生物工程学院