基于“双减”政策研究的课程设计及实施——以北京十一中关村科学城学校课后服务课程为例

作者：邹硕; 李敏

来源：未来教育家, 2021, (09): 51-56.

<正>21世纪,世界飞速发展,技术不断更新,教育活动也在不断地丰富。然而近些年来,学生的书包越发"沉重",校外教育也逐步产生了畸形的变化,使得学生以及家长的负担逐渐累积。中小学生"减负"问题再次成为我国基础教育改革和发展面临的重大问题,教育改革已进入"深水区"。为此,党和政府从学生的角度出发,为了学生更好地发展,提出"双减"政策,即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。