知识产权人才队伍建设是我国创新驱动发展战略得以高质量实施的应有之义，高等教育目前承担着复合型人才培养的历史使命，为了优化我国对不同行业的各类知识产权人才的培养模式，有必要围绕高等教育的学位课程进行教学改革实践。文章聚焦于跨学科知识产权双学士学位的课程实践，以商标法教学为研究中心，探索知识产权复合型人才培养的合理路径。
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