高中生物课堂中小组合作评价机制的有效应用

作者：林云峰

来源：当代教研论丛, 2019, (08): 105.

• 高中生物
• 小组合作
• 评价机制
• 有效对策

高中生物课堂开展小组合作学习模式能够凸显学科特点,培养学生的探究和分工协作能力,能够营造出良好的课堂气氛,助力学生的学习成长。其中评价机制是构建小组合作学习模式的关键内容,本文以此为出发点,对高中生物课堂中小组合作评价机制的内容及对策进行研究。