完善“日新成长”评价体系,助推“日新德育”科学发展

作者：李大超; 樊瑞平; 廖育源

来源：教师, 2018, (22): 15-16.

• “日新成长”
• “日新德育”
• 科学发展

"日新成长"德育评价体系构建研究是德育评价方式革新的一次有益尝试,是"日新德育"的重要支撑。针对传统德育评价体系对学生品德养成影响的日益式微,我们有必要进行一些新的探索并丰富完善。确定平衡又易于操作的德育评价体系,注重对学生日常行为规范的评价,重视过程评价、及时评价,从学生成长、班级成长、德育课程、特色培养等方面具体入手,评价学生在学校生活、社会生活中的方方面面,从而促进学生的良好品德和行为习惯的养成,提升学生的核心素养。