团体心理训练提高高职学生自信心实验研究

作者：吴桂坤

来源：卫生职业教育, 2015, 33(03): 155-156.

• 团体心理训练
• 高职
• 自信心

目的探讨团体心理训练在提高学生自信心水平中的作用,促进大学生心理素质优化。方法对35名学生进行为期5周的团体心理训练。以一般自我效能量表(GSES)、演说者信心自评量表(PRCS)和团体成员满意度自评量表为评估工具,在训练前后对学生进行测试。结果训练后学生一般自我效能量表各项目分数和总分均有所增加,辅导前后有显著性差异(P<0.05),演说者信心自评量表总分训练后明显降低(P<0.01)。结论实施团体心理训练后,学生自信心水平显著提高。

• 单位
  潍坊科技学院