现代学徒制融合了学历教育与职业教育的优点,真正意义上实现了产教融合、工学交替、实岗育人,是当前我国高等职业教育人才培养模式改革的重要内容。我国首批现代学徒制试点单位已经开始制定工作任务书并按计划开展实施,也取得了一定的研究成果,但是在试点项目过程中关于质量保障体系建设方面还有待进一步加强,本文将以我校工程测量技术专业为例,探讨建立现代学徒制质量保障体系的建设研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
