素养本位下“读”与“音”的融合生长

作者：王蕾

来源：江苏教育研究, 2021, (11): 68-71.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.11.019

• 素养本位
• 语音教学
• 绘本阅读
• 小学英语教学

素养本位下语音板块与绘本阅读的融合教学,从视角切入、目标拟定、方法习得和训练取舍维度,探索如何寻找真实感、捕捉新鲜感、提升满足感和增强纵深感,实现以"读"启"音",以"读"促"音",以"读"融"音","读""音"育人。