<正>一、课例分析我选择的"难课"是人美版美术教材五年级上册的《我设计的鞋》(图1)。在本册四节"设计·应用"课程中,插入了《美术家达利》和《奇异的组合》两课,看似是课程领域的变化,实则暗含着对学生美术思维的训练。《奇异的组合》要求学生充分展开想象,而《我设计的鞋》则需要学生们专注思考、解决问题。钱初熹教授曾提到:
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