在“中国制造2025”背景下关于应用技术大学学生创新能力培养的思考

作者：李美莹

来源：科技资讯, 2021, 19(34): 121-123.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2111-5042-1088

• 应用技术大学
• 创新能力
• 评价体系
• 中国制造2025

2015年3月,李克强总理首次提出了"中国制造2025"战略,为制造业转型升级和创新发展勾勒了宏大蓝图,提供了难得契机。应用技术大学担负着为制造业输送高技术、高技能人才的重要任务,必须紧扣国家战略,顺应产业发展趋势,改革教育教学方式,不断适应未来发展形势的变化。该文在认真梳理"中国制造2025"战略提出背景及对人才培养观影响的基础上,从创新创业课程模块的设置、"双师型"教师制度的构建、学生考核体系的改革等方面,详细探讨了应用技术大学提高学生创新能力的对策建议,并据此构建了学生创新能力的评价体系,以为高职院校教学改革提供参考依据。

• 单位
  天津中德应用技术大学