“微课”与“翻转课堂”应用于生物化学教学的措施

作者：张馨悦; 李秉骋; 巩尊科^*

来源：化工设计通讯, 2022, 48(10): 207-209.

• 微课
• 翻转课堂
• 生物化学

在生命科学领域，生物化学属于一项较为基础的学科，在医学、营养学、生物工程、食品科学等诸多专业都有十分关键的作用。但由于课程有内容多、概念抽象、理论知识难等特征，导致学生缺乏足够的学习热情及动力，从而对授课效果产生很大影响，给生物化学授课工作带来了巨大压力。现阶段，在“微课”基础上形成的“翻转课堂”授课方式已经成了世界各国教育领域关注的重点。基于此，根据生物化学的特征，简述了“微课”和“翻转课堂”，指出了现阶段生物化学教学中存在的问题，并在此基础上提出这两种教学模式运用于生物化学课堂中的措施。

• 单位
  九州职业技术学院; 徐州市中心医院