培养学生时空观念的实践策略

作者：练梅英

来源：基础教育研究, 2020, (14): 43-44.

• 时空观念
• 历史细节
• 历史地图

历史时空观念的培养,不仅是课程标准的要求,而且是由历史学科自身特点决定的。历史细节、时空术语、历史地图能有效地帮助学生养成时空思维,进而有效地培养学生的时空观念,最终达到促进人发展的目标。文章通过具体的课例对培养学生时空观念的实践策略进行阐述。