针对2016年北京卷理综第12题实验一b处现象解析的争议,结合工业实例和实验,从原理上解释Cl-与OH-的放电顺序、b处是否存在OH-放电、为何存在OH-放电等问题。根据学生对电化学模型认识的偏差,建议在课堂教学中进行深度学习,促进学生形成真实、科学的认知模型。