启发教学下学生数学思维特点的认识

作者：刘维花

来源：课程教育研究, 2018, (21): 135-136.

• 启发
• 数学思维

思维是人脑的一种高级心理活动,数学教学注重学生数学思维的点拨,不同年龄阶段学生的数学思维发展不同,启发教学下学生的数学思维具有目的性、灵活性、批判性、深刻性的特点。

• 单位
  贵州师范大学