小学数学课堂作业设计与有效实施

作者：唐伟

来源：读写算, 2021, (29): 188-189.

• 小学数学
• 作业设计
• 实施策略

小学数学课程并不困难,但小学生的知识储备量较少,在面对这些较简单的知识点时同样会感觉到吃力,而当学生坚持着结束了一天的学习准备好好地放松一下的时候,教师突然布置了作业,这种情况下,学生怎么可能对作业有好感?因此,教师需要找到一种可以让学生平和地接受作业的方法,作业设计是很好的选择。因为作业和学习是相连的,学生想要进行学习就必须接受作业,教师只要通过作业设计让作业变得更加有趣,让学生能够在完成作业的过程中感受到作业的乐趣和价值,学生还是可以慢慢地接受作业的。就像是学生在课上的学习之中没办法彻底掌握知识点,但通过作业可以让学生将知识点牢牢地记在脑中,这样就避免了"竹篮打水一场空"的情况出现,也可以在一定程度上增加学生的自信心。