课程目标达成度是评价课程教学效果的一项重要指标，是课程评价体系的主要组成部分。本文从OBE理念出发，构建了一个定性定量相结合的课程目标达成度综合评价模型。定性达成度评价主要考虑学生的获得感，以学生的自我评价为基础得到的。定量达成度评价是以课程的各考核环节对各课程目标的支撑关系为依据计算出来的。模型应用结果证明，定性达成度评价和定量达成度评价的结论一致，定性定量相结合的课程目标达成度综合评价分析更合理。
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