高职院校教学改革：混合式教学理念与实践

作者：舒畅

来源：改革与开放, 2021, (20): 63-67.

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2021.020.009

• 高职院校
• 教学改革
• 混合式教学

高职院校要依据建构主义理论进行教学改革,因为建构主义理论的主动建构性、师生互动性、学习情境性与混合式教学具有适切性。践行以学生为中心的多元化混合式教学模式,必须落实以服务教育教学为宗旨的各种保障措施,这对新时代探究混合教学模式,推进高职院校教学改革,实现教育高质量发展具有重要的现实意义。