传统大学英语在教学方式、教学资源、文化传播和教学评价等方面已经不能完全适应学生的个性化学习需求。人工智能技术辅助下的大学英语教与学能够有效解决教学课时不多、空间受限、评价单一、资源不足等问题。学生可以根据个体水平有针对性地选择学习策略,提高学习过程的趣味性和挑战性,增强文化体验。大学英语的教与学既不能单边地依赖人工智能的技术支撑,也不能单独依靠师生自身的传统表现,只有建设性地将两者有机结合,才能实现理想的教和学的效果。
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