摘要

中学历史教科书肩负着对公民进行历史教育、塑造其历史观的职责。法国中学历史教科书虽然对中日战争的性质有比较明确的认识,并对南京大屠杀有足够的关注,但是对中国抗战的评价过于片面,且未能将中国的抗日战争置于世界反法西斯战争的大背景下,因此也未能正视中国抗战的贡献。

  • 单位
    北京语言大学