计算机图形学是我国中职学校计算机专业的重要专业课程,在专业课程体系中占据重要位置。但由于其内容复杂,学科特质明显,很多学生在进行该专业课程学习时较为"吃力",学习有效性不高。为有效解决目前中职计算机图形学教学课堂存在的教学问题,顺应教育改革构建计算机图形学新课堂,教师就必须创新教学,在实际行动中推进计算机图形学课程教学改革。
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