小学道德与法治教育有效性探究

作者：高放

来源：教书育人(学术理论), 2018, (34): 23.

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• 道德与法治
• 有效教学

在课堂改革不断深入的过程中,把转变学生的思维及教学方式作为切入点,是实现有效教学的重要源头。因此,教师不仅要传授一些学科知识,而且要给学生传授一些做人的道理,所谓"先成人,再成材"。本文对道德与法治教学的有效性提出几点建议。