生存分析视角下乡村初中教师的流动特征——基于CEPS(2013—2014)数据的实证研究

作者：陈波

来源：荆楚学刊, 2019, 20(05): 89-96.

DOI：10.14151/j.cnki.jcxk.2019.05.014

• 乡村初中教师
• 教师流动
• 生存分析

采用生存分析方法对678名乡村初中教师流动特征进行实证研究。结果:①乡村初中教师流动率随乡村留任时间呈波形变化趋势;②乡村初中教师流动风险存在学历及职称上的差异;职称对乡村初中教师流动具有一定的预测作用;③乡村初中编外教师流动风险高,队伍稳定性差。建议:①针对乡村初中教师流动时间规律,完善教师流动政策和激励政策;②改善条件,提升乡村初中教师生活满意度,促进专业发展;③完善乡村初中教师编制政策和社会保障制度,促进教师队伍的稳定。

• 单位
  荆楚理工学院