随着"互联网+"战略上升至国家战略,"互联网+教育"更加成为高等教育研究领域的热点。在高等学校教学质量管理模块中,授课质量是反映教师教学状况的重要指标,学生通过网络对进行评教已经成为教学质量管理中不可或缺的组成部分。通过对网络评教数据分析,对非教学的因素相关性进行观测,考察不同因素是否对评教分产生影响,得出评教分数与教师的教学能力以及非教学因素的隐含关系与价值;通过对网络评教数据的挖掘,为提高网络评教分数的科学性提供支撑。
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